實驗報告 § 燈源的迷思
燈源產生紫外光的原因：管內汞蒸氣受到激發跌遷至激發態，由激發態回到基態時即發射紫外光。常見燈的種類如下：
1. 無極燈：(無電極)美國Fusion公司發展的UV燈。利用磁控管產生的微波來激發。內裝有汞及少量其他改變發射光譜而添加的金屬如錫、鐵、鉛等。型號如下： H-bulb 、D-bulb、 V-bulb等。因為兩端沒有電極，所以重新啟動不需冷卻時間，如圖1。
2. 高壓氣體放電(有電極石英管)：利用超高壓啟動點火器，瞬間點火器跳掉，高壓快速下降，電流快速上升(1min之內) ，等到3-5min後電流穩定，氣體被激發完成，如圖2。重新啟動要給燈源幾分鐘的冷卻時間。
─作者：研發工程師 林妙玲小姐 永寬化學
產品介紹 § 複合材料—下水道更生材料
永寬化學與暢同工程技術股份有限公司，共同開發一系列的工程用樹脂，使得水管更新快速又方便。傳統工法為直接開挖地面，更換新的水管。此一方法會對環境、交通、民眾生活造成嚴重影響。免開挖地下管線修復工法，其管材具有優越的防漏、耐震、使用期限長等優點，並且在施工中不需要封閉道路，沒有塵土飛揚，對民眾的影響可以降低到最少的程度。本系列材料適用於製作高品質的自來水、污水、瓦斯再生管，我們有充分的實務經驗，可以提供高品質及相關產品與相關的應用技術服務。相關產品資訊，請上永寬化學官網查詢：資料提供：暢同工程技術股份有限公司。 http://www.everwide.com.tw/manuals/dm/Pipeline-Rehabilitation.pdf
知識交流 § 環氧樹脂陽離子聚合系統的抑制反應為何？
環氧樹脂陽離子聚合系統(包括光硬化系統)可能發生的抑制反應為何?來源為何?陽離子聚合是靠一個很強的質子酸(Super acid)來進行反應的，所以任何的鹼性物質都有可能抑制上述的反應，導致硬化不良甚至於無法反應。鹼性物質的來源除了膠材本身的原料之外，常常出自於基材表面的組成或者是外來的污染。前者的情況會導致陽離子聚合的系統不適用，必須更改樹脂系統。後者的情況可以靠清潔基材表面來克服，可能單靠溶劑擦拭就可以獲得完全的改善。表面受污染的情況要非常的小心，時常保持警覺，曾經有過附近使用壓克力系統的UV 膠，蒸汽飛散在空氣中，導致陽離子聚合的環氧樹脂無法反應的情況發生。
雙週好球 § 資格考(上)
所有的博士班學生要畢業，需要通過兩大關卡：一是博士班資格考，二是在國際期刊上發表論文。現在來說說資格考吧。 以我當年就讀的清大化工所博士班來說，他要求所有的博士班學生要在三年內通過資格考，沒有通過的就退學。博士班資格考一年考兩次，考試科目分兩大類：第一類像是基本學科包括：化工熱力學、化工動力學、輸送現象…等；第二類像是專業學科包括：高分子學、單元操作、生醫材料…等。每位博士班的學生都要在第一類和第二類考試科目中各選一科來考。通常第二類專業學科比較容易通過，因為我們可以選和自己論文比較相近的學科來考，念起來比較有問題感，像我是做環氧樹脂的論文，我就選「高分子學」這一科來考。絕大多數的考生都會對第一類的基本學科感到頭痛，因為它們和我們的論文幾乎不相干，像我對很多數學的化工動力學、輸送現象不太喜歡，我只好選「化工熱力學」，因為他和化學系念過的「物理化學」比較接近。很多學生很快就通過第二類專業學科的資格考，但是卻卡在第一類的基本學科一直沒法過關，我的同門師兄弟有兩三位是在博士班三年級下學期才通過資格考的，差一點被退學，還有兩位是沒有通過資格考而被退學的。清大化工所博士班的學生很笨的大概沒有，很混的也不至於太誇張，有那麼多人栽在資格考上面，可見他的難度。資格考難，難在於他的命題範圍，以「化工熱力學」這一科來做例子，每次都是由五位老師來命題，一人一題，每題二十分，這五位老師有的會考冶金相圖，你得念一些材料系的冶金熱力學才會看的懂，有的老師會出蒸氣機的循環，你得念一點機械系的古典熱力學才不至於轉不過來，再加上化學系的哪一本物理化學，還有化工系的化工熱力學，你猜要念懂幾本才考的過呢？出題的老師在出完題目後，就會直接註記「他認為這一題，博士班的學生應該得幾分才算及格」，五位老師的這一個分數加總起來就是及格分數，資格考的考卷是彌封的，所以老師改的時候並不知道考卷是誰的，加上每位出題老師只改他出的那一題，所以算是非常的客觀公平。改完考卷統計完分數後，在還沒有拆封的情況下，老師們會開會看看有幾位學生及格，若是及格的人數過少，老師們會討論是否降低及格標準到原來設定的80%？決定完及格標準與通過人數以後，最後才拆封放榜。
─作者：李明旭博士 永寬化學
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