實驗報告 § 奈米碳管補強環氧樹脂
奈米碳管(Carbon nanotube, CNT)的發展已有數十年，因其3D管狀結構在物性與化性上具有優異表現，所以被應用於許多領域上 (圖1)。CNT是碳-碳共價鍵所組成五環及六元環結構，在機械性質上具備高模量、高強度與質量輕…等特性，因此在市面上有許多碳纖維 (carbon fiber, CF)的相關產品應用。根據文獻如果在CF中添加CNT製備成預浸布 (圖2,3)，能強化CF的機械物性。我們針對在CF中添加CNT的前後，進行三點彎曲和衝擊測試，得出力量值與衝擊值之數據差異不大，但彈性模數卻有明顯的提升效果 (圖4,5)。從上述實驗數據來看，說明CNT針對CF中模數不足部分有達到強化作用。
─作者：賴祈淮 先生
關於永寬 § 淨灘與摸蛤活動
我們每年都會組織淨灘活動，目的是讓海岸保持乾淨，也期盼讓參與者了解海洋垃圾污染的嚴重性。在大家同心協力下，這次清出約200公斤的垃圾(圖1-3)。經過數年來的努力，所認領的海岸線變得愈來愈乾淨了。午膳過後前往台西海口生活館，專業人員帶領我們認識文蛤、欣賞貝類標本、手作文蛤吊飾和下水摸蛤。日常要節省資源和減少垃圾產生，才能愛護地球和保護生態(圖4,5)。
知識交流 § Tg與加工溫度的關係？(1)
熱固性材料的Tg會受到加工溫度與時間的影響。對於完全硬化時Tg比加工溫度低的材料來說，適當的加工溫度和加工時間就可以讓這種材料完全硬化，得到最終的Tg。例如某個完全硬化Tg=40℃的材料來說，使用60℃/1hr或者80℃/1hr都可以讓它完全反應，得到40℃的Tg，這個時候Tg和加工溫度關係不大。對於完全硬化時Tg比加工溫度高的材料來說，加工溫度的影響就相當大了。
雙週好球 § 英語會話社團
為了提昇英文能力，最近加入了免費的斗六英語會話社團，活動時間是每週三在善修宮進行。教導的老師由雲林不同學校的國高中英文老師、實習老師和外籍老師組成。課程按照參加者的英文程度分成三組，學生、社會人士和老師，而每組安排一位外籍老師領導。每週課程會佈置不同難易度的題目，例如生活分享、社會議題、新聞探討…等，讓學員回家準備，待下週上課時分享想法。 由於我的英文程度尚淺，有時候我會無法運用確切的英文單詞來表述意見，但是老師都會鼓勵我不要因此而害怕發言，要嘗試利用會的英文來描述解釋。當老師們聽懂我想表達的意思後，再教導相關的精簡口語表達、標準用詞、糾正文法和正確發音。師生們也會互相推薦不錯的學習語言的方法和實用軟體，讓學習外語變得輕鬆方便。外籍老師們也在教學過程中學習中文，透過與母語者之間的練習，可以快速增強語言應用的能力。歡迎您一起加入這個輕鬆的學習平台，體驗不一樣的學習方式。
─作者：蔡文豪 先生
