永寬化學電子報-第133期

因為樹脂釋放過多的有機揮發物會污染到電子元件本身，影響原先的功用，所以許多電子、光學元件都要求封裝材料具有低outgassing的特性。目前光電製程要求快速的情況下，UV膠水變成廣受歡迎的系統，但是它釋放有機揮發物的議題也備受關注。 簡易評估outgassing的方法有以下兩種：1、UV膠固化後，再加熱把低分子量或是反應未完全的有機揮發物趕至空氣中，最後量測試片所減少的重量，即是outgassing所揮發的重量。 2、UV膠固化後，再把試片拿去抽真空，最後量測試片所減少的重量，即是outgassing所揮發的重量。 減少outgassing揮發的重量可以從配方來著手：1、在配方中選用反應率較高的原料；2、選用較高分子量的原料；3、選用純度高的原料。特別是第3項，許多不同廠牌的原料其實純度並不一 樣，許多反應的副產物常常是高溫時outgassing的來源。左圖是某原料的GC-Mass光譜，除了綠色框框裡面的該項物質以外，其他都可視為不純物。有的廠牌不純物的比例很低，有的廠牌不純物的訊號卻多到嚇人。

─作者：黃治瑀先生

不少企業投入時間和金錢獲取ISO認證，但是真正目的是什麼呢？是為了宣傳公司形象？還是為了進入大公司供應鏈？曾有客戶問我們：ISO是做真的還是假的？這個問題讓我們困惑了一下子，因為ISO的精神強調說寫做一致，SOP怎麼寫就怎麼做，表單真實紀錄每個步驟內容。如果ISO作假，要花許多精力和時間去將資料補齊，又沒有達到品質管理的目的，不是白忙一場嗎？ 其實我們剛導入ISO的時候，因為經驗不足，規劃的不夠周全， 所以有一些表單無法如實呈現每個過程的內容。例如原物料進廠流程：早期設計比較簡單的通知單，但是跨部門的動作很多，為了防止疏漏，所以我們逐步的將各部門的動作設計在同一張表單裡面，目前已經更新到B.04版。 另外一個例子是退貨收繳單。早期填寫表單的流程並未串聯每個部門，導致部門與部門間的溝通有了斷層。曾經發生過的案例有：客戶退貨時廠內庫存品沒有同步隔離，導致客戶又收到同批號的產品，造成很大的困擾。後來我們將表單修正，列出整個完整的流程。如此一來，填寫表單的同仁們就能夠自然而然的通報每個部門，不會有疏漏的情況發生。退貨收繳單 落實ISO能夠提高產品和服務的質量，減少浪費和客戶投訴，改善內部溝通，提高員工士氣，並且讓組織的制度、程序和架構建立完善的書面資料。一言蔽之就是就是「理性化」，從我們的表單就可以看出我們的努力，對不對？

─作者：余靜如、簡雪麗小姐

熱固性樹脂的硬化反應可以分成ABC三階段。A階段(A Stage)是指樹脂反應的前期，分子量還很低，呈現液體的階段。B階段(B Stage)是指樹脂反應的中期，分子量已經大到呈現固體的階段。但是此時的分子結構還未交聯，所得的固體產物會在較高的溫度時融化、流動，也可以被溶劑所溶解。C階段(C Stage)是指樹脂反應的末期，分子結構已經交聯的階段。此時所得的固體產物不會遇熱融化，也不會被溶劑所溶解。 有的樹脂B Stage很短，甚至於很不明顯，會直接從A Stage跳到C Stage。 有的配方B Stage很長，像模鑄成型材料、IC封裝材料、粉體塗料...等。這些材料在室溫下呈現固體，在高溫製程中可以融化成液體，最後再進一步反應成固體。這些材料就是利用樹脂B Stage的特性而發展出獨特的加工特性。

我念碩士班的時代，「一般生」要兩年，「在職生」要三年才能夠畢業。每個考取研究所的學生第一件大事就是找指導教授開始做研究。特別是大牌有名的教授，學生們擠破頭爭取要進入他們的門下，但是每一位教授只能收三位學生，所以就形成僧多粥少的現象。我聽過一則故事：某位教授在評估要收哪幾位學生。有位「在職生」向該位教授爭取說：「老師收我吧，我可以免費幫你做三年！」這位老師聽了很不高興說：「什麼免費幫我做三年？應該是我免費讓你學三年吧！」這位「在職生」因此而落選。事後想想，我發現「免費做三年」和「免費學三年」的差別真的很大。當一個尚未入門的研究生把「做三年」當作競爭優勢的時候，沒有說出來的想法是「做三年苦工來換學位」？我想教授看不出這個學生的研究熱情，感覺比較像是條件交換的提議。一個實驗室的歷史往往是難以想像的付出。新進人員應該謙卑的爭取機會，展現承擔研究香火的壯志。若說：「拼了命來學三年」，或許意境就大大不同。 時間經過二十年，「做」和「學」的觀點在我身上變成是「現實」與「理想」的衝突。「現實」是很多新鮮人找工作的時候在乎薪資、休假、工作內容，這些都是「做」的角度來理解工作。我的認知是：新人會的東西很有限，還有很多東西要「學」呢！我們的「理想」是找到肯學的人，好好的教導。最近公司試著去定義「研發人員要有多少的業績，才算是幫公司賺錢？」。根據定義，分析歷年成績的結果顯示：研發人員年資在三年以內，獨當一面幫公司賺錢的機率實在是不高。這或許可以當「做」與「學」的註腳。

─作者：李明旭博士